教师活动总结(通用18篇)

时间:2023-11-21 06:32:28
作者:紫衣梦 教师活动总结(通用18篇)

活动总结是对活动的目标、策划、组织和实施过程进行全面评估和总结的过程。以下是小编为大家收集的活动总结范文,供大家参考和学习。

教师活动总结

教师节这天,我校退休教师重返学校大家庭中,欣喜着学校发展带来的快速发展,享受着老朋友们在一起的'其乐融融和大自然带来的诗情画意的境界。她们感叹着学校领导的开拓创新,学校日新月异的变化,也享受着难得的快乐与轻松,渡过了一个愉快的节日。

重阳节这天,学校校门口鲜花朵朵,孩子们脸上喜气洋洋,为节日的到来而祝福。退休教师们一到学校,就受到了学校领导和少先队员们热情地接待。孩子们向奶奶们献上了鲜花和祝福,笑容在老人们的脸上绽放着。学校领导和退休教师们围成一桌,曾伟文校长向退休教师们介绍了一年来学校的工作、变化及取得的成绩,还把学校的设想向退休教师们进行了汇报,征求退休老师们的建议。退休教师由衷地发出感叹:在蓉园这个大家庭里真好,蓉园的发展让她们感到自豪。

座谈会后,学校盛工会主席马根珍老师陪同退休教师们来到了樱花温泉进行了休闲娱乐活动。如画的秋景,暖暖的秋阳,丰富的活动,让退休教师们在享受到了大自然美景大同时,也拉近了心灵的距离。彼此间,快乐地交谈着,聊着生活、家庭和孩子的情况。时间也不知不觉地走过了。下午,学校为了让退休教师放松放松,在泡温泉后,安排了退休教师们洗脚、按摩,享受了轻松的一刻。晚饭过后,学校又派车将退休教师们一个个送到了家里。

有个大家庭的感觉真好!这是蓉园小学所有退休教师的心声。我们也忠心地祝愿着,所有的退休老师们身体健康!永远幸福!

教师活动总结

1、政令不畅。 2、律己不严。 3、怕矛盾不敢碰硬。 4、不安心本职工作。 5、不遵守工作纪律。 6、体罚和变相体罚学生。 7、不讲奉献争待遇。 8、不讲政治乱发议论,越级上访乱告状。9、不能正确处理个人与集体利益的关系。 10、工作不敬业。 11、以教谋私。

通过开动员会,大家提高了认识 ,统一了行动,为这次活动取得良好的效果奠定了基础。

接着联系学校实际,制定了活动方案。这样,我们的工作有了具体可行的程序,接下来我们采用集中学习、自学、讨论等形式开展了学习。学习了教育系统十条禁令、教师职业道德、教学常规等内容。

最后每个人都认识写出了学习阶段的小结,深化了学习效果。

在查摆问题阶段(10月29日至11月15日)我校教师首先进行自查,然后进行互查,不走形式,真正提出了许多个人需要改进的问题。并互相帮助剖析原因,找出解决的办法进行整改。在整改中个人和学校都有了喜人的进步,主要成绩如下:

1、每个人精神面貌都有了可喜的变化,工作态度更负责。

2、教师教学方法或多或少有了新的进步。

3、学校加强了校务和财务公开。

4、师生关系更加和谐,领导和同志之间关系近了。

5、群众和干部对学校工作态度变好了,心拉近了。

6、学校工作开展更顺利了。

教师活动总结

“三公开”活动开展以来,我们始终把工作的重点放在基层学校校内公开课的检查指导上,各学科在巡回听课,评课的基础上加强指导,推出典型课例,开展示范课、观摩课的集中展示活动。中学数学学科的示范课,小学汉语学科的观摩课活动在推广典型、以点带面等方面都收到了良好的效果。

教师活动总结

按学期初教学计划安排,促进我校青年教师课堂教学水平和课堂教学实效的提高,我校在9月份开展了青年教师展示课。现把本次活动总结如下:青年教师汇报课共有3位教师作课,这次活动具有以下特点:

1.组织得好:主要表现为计划周密、安排细致,组织有序,把听课——评课——小结等几个环节抓得实实在在,卓有成效。

2.参与度高。各学科教师都能按要求积极主动听课学习,

3.讲得精彩。参与讲课的老师,思想重视,态度认真,准备充分,发挥正常,基本上呈现出了自己的授课水平,体现出了良好的教学技艺和扎实的教学基本功。准备的过程就是自己提高的过程。每位做课教师都能提前试讲,邀请同学科教师听课导课。

4.评得扎实。在这两节课结束后,分教研组组织了评课研讨。大家态度诚恳、开诚布公,都能客观的评价每一节课,指出优缺点。发挥了教研活动互相促进互相提高的作用。

这次教研活动不仅是教师的一次自我展示,更是一次我们总结经验,查找不足,深化课堂教学改革的良机,达到了预期的目的。我们也欣喜地看到每位教师的进步,教学越来越成熟,已初具风格。杨梦老师语言感染力强,问题设计精巧启发性强,师生互动融洽,教学很有整体感。刘华非老师很善于激励学生,课堂设计很符合数学学科特点,训练环环相扣,多媒体运用娴熟。

1、课堂中启发的时机把握的不到位。我们所说的启发应该是在欲明而尚不明、欲言而不能言的情况下应用启发,要留给学生的思考时间,启发其间应有一个思维反应和思维酝酿的过程,故无论是自问自答,还是师问生答,抑或师问生齐答,都应给学生留下有效的思考时间。同时问题设置要有有效性,要符合教材实际和学生实际。在教学中不要用自问自答,少用一问齐答,最好用一问一答或一问多答,问题要能够引发讨论和思考。

2、在课堂设计、课堂教学中学生主体作用的体现不充分。以学生为主体的体现仍是流于形式,还不善于启发诱导,讲解分析过细,学生参与较少,参与度不够,学生动手练的时间太少,不能让学生真正动起来,真正兴奋起来,思维真正紧张起来。学生互动,生生互动普遍不够充分,有很大一部分学生没有参与到教学活动中来,部分教师未关注后进生,不爱发言的学生,不能有效调控课堂气氛,没有达到预期教学效果。

3、教学环节的衔接、语言的过度,部分教师还显生硬,很多的课的终尾处理的不够理想,虎头蛇尾。建议在今后的教学中把握好课堂的最后时间,让四十分钟的课堂能真正的完全发挥作用。

4、多媒体辅助教学的作用发挥欠佳,有些还起到了反作用。我们要准确把握“辅助”的意义,决不能让课件禁锢了教师的授课,主导教学全过程。全用课件和不用课件的两极做法都是不可取的。要掌握一个原则--“书上有的课件无”。要用课件来扩展教材、深化教材;要用课件来扩展训练、增大容量;要用课件来激发兴趣、开阔视野。

5、青年教师还应该加强学习,苦练教学基本功,提高自身专业素养。提高自己驾驭教材,驾驭课堂的能力,争取尽快成为合格的专任教师。

在今后的教学中我们要按照学科特点。语文要在“悟”字上下功夫,提高学生阅读积累量,教学中要用自读、导读、启发、讨论等形式引导学生“悟”出真谛,书读百遍其义自现就是“悟”的体现。数学要在“练”字上下功夫,讲中练,练中学,讲练结合。

总之,通过本次活动,促进了教师间的业务学习,使教学水平更上一层楼。

教师活动总结

为了让学生能更健康地成长,促进师生、家长和教师之间,学校和家庭之间有效的沟通交流,共同教育好孩子,本学期,根据上级有关精神,我校开展了教师访万家的活动,我和本班的语文老师zz老师、李校长三人一组,家访对象是我校三年(x)班全体学生,经过一个半月的努力,已全部走访完毕,现将家访工作总结汇报如下:

一、内容

x、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等;

x、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

二、家访结果分析

(一)、情况反映出,学生的教育除学校教育外,家庭教育十分重要,学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访学生,是全班学生。我们把孩子们的生活情况分为以下几种:x、城市户口并与父母一起生活,占家访人数的xx%,x、进城务工子弟占了xx%,x、单亲家庭约占xx%,与父母不生活在一起的孩子约占xx%。

(二).在家访中得知,很多学生在家贪玩,学习的主动性不够,家长讲得最多的一句话是:老师多费心,对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。

(三)、缺少关爱的单亲家庭和进城务工子弟

本班的单亲家庭孩子占了一定比例,因为缺少完整的家庭,导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。进城务工家庭的孩子,由于父母整天忙于生计,没有时间管教孩子,导致这样的学生学习成绩普遍较差。

三、家访的体会

通过这次家访,我认识到,家访是必不可少的教育形式。

x、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西,认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的从尚君,在校性格内向而胆小,说话细声细气,有什么事都藏在肚子里,从不跟老师说,但听他妈妈说,家里他可活泼了,把学校里学的什么都跟他们说,其实班中家校反差很大的学生还有很多,经过家访,全面了解了他们后,在今后的教育中,能更好地掌握他们的心理,以引导他们的行为。

x、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉,第一次的家访很重要,这是你与家长真正面对面,走进他们的生活,坐下来聊聊他们的孩子,于是我们拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念,孩子的在校表现等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我们的到,很受感动,也很热情。虽然一杯开水很普通,家长的话语很朴实,但却能驱走当时的寒冷,让我们心中倍感温暖。

x、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭,忠诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。

x、教师对单亲家庭的学生,要多给他们的爱,让他们能感觉到集体的温暖,在爱的天空中享受人间的真情。

总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,我觉得身上的担子更重了,我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。

教师活动总结

“健康生活、快乐工作”就是要给予教师支持、帮助,让教师拥有良好的生活方式、丰富的业余生活、健康的身体状态。以愉悦的心情、充沛的精力、饱满的热情去面对工作、开展工作。通过开展“健康生活、快乐工作”教师主题教育系列活动,引导和教育教师摒弃有损教师形象的行为或习惯,培养教师积极、阳光的心态。面对工作和生活节奏加快、压力加大,如何掌控情绪、调节心态,以减轻工作和生活的压力,舒展心情,使教师保持健康的心态和体魄,科学地安排个人和家庭生活,积极地投入到工作中去。我们做了以下工作:

让所有教师拥有良好的生活方式,学校特意为每位教师订购价值200元的书刊杂志,收集健康书籍,普及健康知识。为丰富业余生活,增购乒乓球、羽毛球等运动器材,组织大家多参加体育锻炼。保持健康的心态,预防疾病的发生。

创造整洁美观的办公环境、丰富办公室文化内涵,营造一个干净、舒适的工作环境。恰当地处理好工作中的情绪与压力,以好的心态面对工作、生活。

根据教师的年龄特点、兴趣爱好、身体素质和适宜程度开展形式多样、丰富多彩的活动。如:1、“三八”节组织教职员工看电影。2、组织女教师学习条列文件。3、关心教师的身心健康,做好教职工体检工作。4、组织育龄教职工参加孕检。5、教师节活动及座谈用餐。6、教职工课件制作评比。7、开展送温暖活动,对生病、分娩教师及家属慰问。。

我们总是利用一切机会与教师进行沟通,交流自己生活中的点滴琐事,倾听教师的心声,使对每一位教师的情绪得到发泄。并鼓励教师间的沟通,拉近彼此的距离,从生活、学习、工作方方面面尽量互相帮助。

此外,我们还充分利用黑板报、橱窗、等加大宣传力度,及时开展宣传活动,为“健康生活、快乐工作”主题教育活动营造浓厚的氛围。“健康生活、快乐工作”主题教育活动是一项长期的系统工程,我们要立足长远,持之以恒,常抓不懈,抓出成效,真正使我校教师健康生活、快乐工作。

教师活动总结

为期两周,历时十二天的青年教师汇报课活动于上周五下午终于落下了帷幕。本次活动校长高度重视、多方关注、积极运作,全校教师认真准备、广泛参与、群策群力。活动中共呈上了18节语文汇报课,老师们新颖的教学模式、娴熟的教学技巧、从容的课堂驾驭能力,精彩的课堂教学风采,深深吸引了学生和听课老师,每位听课者受益匪浅。活动分为“课前准备”“课堂展示”“课后研讨”三个阶段展开。课前老师们都做了充分的准备,课堂上十八老师带给我们十八个不一样的精彩。课后,老师们就教材的分析、重难点突破、教法、学法、教学过程等方面做了全面的阐述与深刻的反思。听课的教师当场进行了量化打分。课后及时进行了教研。教研中围绕课堂组织、教学设计、教学亮点、不足等方面进行了客观认真的评价。如果回放这十二天的经历,那一定是一段段精彩的快镜头。连日来,感动、感慨一直充满我的内心。

其一感动于青年教师课前刻苦钻研、虚心好学、学而不厌、精益求精、不甘落后、力争上游的态度和热情。为上好这节汇报课,作课老师不知度过了多少个不眠之夜,忘我的钻研教材,广泛查阅资料,借鉴优秀教学案例,精心设计教学环节、反复推敲每一个步骤甚至是每一句话,根据学生认知特点精心制作多媒体课件,虚心向同仁特别是有经验的教师请教,虚心听取别人的意见或建议,不厌其烦地修改教案,(当他们对一些环节拿不准或者在备课过程中遇到障碍时,赶紧找别人帮忙,向他人请教,绝不得过且过。教学设计不知改了多少遍,xxx等老师一遍又一遍的让我帮他们修改教案,张娜还把老公和孩子当学生在家里试讲。俊梅连放学路上的时间都利用起来,和我走一路说了一道,印磊说她自己满脑子装的都是坐井观天的情境,自己几乎走进了童话的世界)……这一切着实让人感动。课后他们谦逊、诚恳的求知态度同样让人感动。好多老师作完课就去找我,认真听取我对她们的课的看法。(蔡老师快给我说说,我想听不足)。活动结束后,我让作课教师从亮点与不足两方面进行了自评,自评中点到的亮点寥寥无几,有些大家公认的较成功的课自己都是满篇不足,郭晓萌、李汉芝、赵玉静、杨印磊、李俊梅、王丽杰、苑春英等只查找了自己的不足,体现了青年教师严谨、认真的态度和虚怀若谷的精神。其二,中青年骨干教师的知无不言,言无不尽,诲人不倦、甘为人梯、无私奉献的言行也令我无比感动。赵章红、张书环、孟俊玲、沈俊喜、李雪莹等中青年骨干教师,虽然没有作课任务,但他们一点也不轻松,一圈青年教师围着他们问这问那,给这个听课,给那个修改教学设计,甚至主动给她们上示范课,给他们加油,替他们使劲,为他们担心,以他们为荣,与他们同乐。听课一丝不苟、聚精会神,点评客观公正、坦诚相助,处处彰显师者风范。其三,感动于教师间的精诚合作。有些老师制作多媒体课件有困难,比较精通的老师主动帮忙,春花、路平等老师为大家提供无私的帮助,特别是春花,她几乎每天都是最后一个离开学校。老师们精彩的课堂后有多少默默无闻的幕后英雄啊!

说到感慨,老师们一定有同感,青年教师成长进步的速度之快、理念之心、方法之妙无一不令我感慨万千。我惊喜的发现彦君、路平等青年教师已经走向成熟,晓伟、张娜、印磊、俊红、秀荣、春英、俊梅等都有很大的进步,有的甚至是质的飞跃。一批新秀正立足脚下,奋力赶超,如雨后春笋脱颖而出。

为使我们今后教学中更好地扬长避短,百尺竿头更进一步,现将这次活动情况简单总结一下:

本次活动中,授课教师对课程标准有更深的理解,对教学目标、教学重点难点、教学策略、环节的设计与过度等都有科学的把握,正确把握讲读与阅读教学的分寸,轻松突出重点、突破难点。基本都能熟练的运用多媒体教学,图文并茂,形象,直观。课堂密度大,覆盖面宽。教学效果好。

学习方式的改革是本次基础教育改革的重要目标。改变学习方式,实际上是改变一种习惯,当务之急在与建立教学新理念,即由过去的传授式学习变为自主、合作、探究式学习。在这一方面,各位参加汇报课的老师都在力求体现这一理念。彦君在教学《青山不老》一课时有效的引领学生感悟奇迹、探究奇迹解读奇迹,引导学生质疑调查、探究,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。印磊在布置作业前巧妙介绍了《坐井观天》这则童话故事的出处,激发了学生的阅读期待。

新的课程标准倡导师生平等交往的教学行为,要建立人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系。要关注每一个学生,使广大的学生在课堂上都能得到训练。苑春英指名读文时第二个学生读音有误,她耐心的引导他鼓励他再读一遍。老师此举一定在孩子幼小的心灵里一定留下难以磨灭的印象,也许他会受益终生。俊红以丰富的肢体语言与学生互动,感染力很强。教学尾声鼓励学生质疑问难,有机的查漏补缺。红利的课间操口令准确,以身示范,动作到位,既规范了学生课堂行为,又调动了学生学习的自觉性,有效地组织教学。张娜课堂组织有序,师生配合默契而且辅以游戏,实现了师生互动,生生互动,既巩固了识字,又愉悦了学生身心。

丁雪飞专家曾经说过:我们要转变教育观念,不是教教材,而是要用教材教。活动中老师们都能有效的开发课外资源,适时适度的拓展、引用课外资源。如彦君对老人植树的恶劣环境的穿插介绍,更能突出老人植树的艰辛;月维讲白鹅的步态时出示净角出场的视频;路平在结课前适时介绍作者等,使课外资源很好的服务于教学,深化了学生对文本的理解。学纳、俊梅、汉芝创造性地使用教材,以学定教。

讲完《坐井观天》一文后让孩子们说说你学过哪些成语跟坐井观天意思相近,学生很自然的联想到一叶障目不见泰山、管中窥豹等,这些做法看似简单但意义非凡。

新课程标准要求教学必须符合学生身心发展的特点,适应学生的认知水平,密切联系学生的经验世界和想象世界。这充分体现了“以人的发展为本”的新的课程理念。这一点老师们都作了有益的尝试。如在词语教学方面,低中高年级各有千秋。低年级借助图片、视频、联系学生生活实际、借助口头语解读词语比较有效,中年级则尝试者联系上下文、查字典等方法解读,高年级学生则能运用多种手段解读词语。根据年级特点教学方法上也有所不同低年级多采用情境教学法,秀荣、张娜、俊红、印磊等恰当运用情境教学法;中高年级则采用读悟结合法,以读代讲法等都收到很好的效果。

总之,十八位老师的.十八节课,各具风格,各有特色,展示了我校比较过硬的教师队伍和蓬勃向上的精神面貌。

当然,汇报课中也发现了一些问题,有些问题还比较突出,亟待解决。

有的老师课堂上照本宣科或漫无边际,问题设计不精,学生学习劲头不高。有的教学重点把握不准,找不到恰当的切入点,有的组织教学不到位,学生组织涣散,纪律松弛,各行其事,各得其乐,有的课前预设不充分,点拨不及时、不到位,处理课堂生成能力差,有的课时划分不合理,还有的老师不关注个性差异无暇顾及学生的反应。还有的问题的设计局限了学生的思维。这些都是亟待解决的问题。

有的老师课堂语言不完整、表意不清,朗读基本功差,没有抑扬顿挫,教学环节不完整,课堂设计不严密,板书内容不科学、不合理,板书字体不规范。有的老师对每节课应板书内容以及板书的重要性认识不足,还有的课上出现知识性错误。这些也都是亟待解决的问题。

针对上述问题,我们将采取以下措施:

(一)尽快完善师徒结对。发挥学校优秀教师的示范引领作用,要求徒弟每月至少听师傅一节课,每周至少给师傅上一节汇报课,让青年教师尽快站稳讲台,掌握教学的基本方法,提高教育教学水平。

(二)加大校本研修力度。以年级组为单位依托课例,开展主题教研,使青年教快速成长起来。

(三)实施跟踪听课。根据汇报课中发现的问题,学校领导班子成员要进行跟踪听课,因势利导,对症帮扶。

(四)大练教学基本功。

在教师、尤其是青年教师中营造比、学、赶、帮、超的局面,形成良好的学习氛围和积极向上的风气,在教学中提倡互相听课,互相评课,苦练备课、讲课、板书、多媒体课件制作等教学基本功,取长补短,共同提高,全面进步。为在我校建设一支教学基本功过硬的教师队伍而努力。

教师活动总结

为了弘扬尊师重教的传统美德,培养学生们尊师爱师情感,小主人报社呼和浩特的.小记者站组织本次“感恩师情,师恩难忘”主题活动,走进校园采访我们敬爱的老师。

19xx年9月10日,全国教师们迎来自己第一个教师节。xx年前,新中国第一个教师节诞生了。从此以后,每年的教师节成为了人们生活中的一件大事,尊师重教成为了一种美德。教师节的建立用了5年时间。“尊师重教是一个民族强大的表现。”如果没有老师对文明的继承和传播以及创造性的劳动,就不可能培育出建设祖国的栋梁之才。由此可见,民族的复兴与教育事业息息相关,而教育事业中教师是功不可没的。在教师岗位上的每一位老师都是一生平凡,一世艰辛,但他们却是人类的灵魂工程师,在他们手里握着一个国家一个民族的希望,而我们就是那颗希望的种子,在老师的培育中正在茁壮地成长着!

我们小记者们回到自己所在的学校进行采访。小记者们采访本班教师,更深刻地体会到教师一天工作的辛苦,能够更好加强学生与教师之间的情感沟通,触动每一个学生的心灵,了解教师的可爱之处,从而对教师、家人、朋友、社会怀有一颗感恩的心。

我们小记者们采访了本班老师,查找名人成长经历事迹,记录和摘抄名人尊师故事、尊师敬师名言警句等,这让我们更加觉得老师是多么值得我们尊敬啊!

教师活动总结

xx年10月14-17日,本次活动历时三天,共有十个学科参与,我校与孔子中学的老师们为我们呈送了二十节精彩纷呈的课堂。活动分说课、上课观课、评课反思三个阶段,累计听课达到221人次。

情境导入:数学课的数学生活化导入;政治的生活现场导入,尊重认知规律,注重兴趣引领。

自主合作:数学的探究式自主学习,英语的任务性自主学习,语文课结合注释,自主疏通文意。

交流展示:英语课孩子们走上讲台表演展示,充分调动了学生的积极性;音乐课上孩子们创作的歌词《劳动号子》,注重给孩子们创造的机会。

点拨提升:魏云娟老师创作了一首诗对苏轼进行点评,给学生以诗意的享受;英语课上的思维导图,再现了课堂的重点内容。

当堂达标:地理课上通过选择自测和综合分析来满足不同层次学生的需求,当堂达标,巩固所学。

“一校一模,一科多模,一模多法”三级建模开展颇见成效。模式不是桎梏,不是圈子,而是章法、套路,模式的构建有利于规范教学,提高教学效率,令我们欣喜地是在此次活动中,我们见到了学科模式下的个性张扬。一个学校教研成熟的标志就是他有自己的一套模式,很多时候我们担心,模式化和个性的矛盾,但在很多老师的课上,虽然没有模式的烙印,却始终贯彻课堂模式的精髓。

老师也是作家,一节课就是一件作品,一堂精美绝伦的课不再是一个人的作品而是集体智慧的结晶。集体备课不仅仅体现的是一种团队协作精神,也不仅仅是集百家之长避一己之短,它更是一种氛围,一种风气,一种气度,一种胸怀。王义发老师在评课座谈中说道,他上了一节“大家”的课。

目标是引领,是方向,也是课堂评价的参照标准。此次活动中,很多老师展现了较强的目标意识,能做到备课定准目标,课堂清晰展示目标,设计紧紧围绕目标,评价步步回扣目标,目标意识为构建有效课堂奠定了坚实的基础。

此次活动中涌现了一批素质高,发展全面的优秀教师。他们不仅能上课,还能评课。其站位高端,具有极强的专业功底和较高的'理论素养,在评课中提出的问题引发了老师们的思考和积极讨论,为此次活动增添了靓丽的色彩。

1、活动的制定,特别是活动后效部分制定的不详尽,如未明确规定要求本学科组老师必须参加活动,并做考勤公示,造成部分学科参加人员较少,没有将活动效果发挥到最大。

2、活动安排不周密,服务不细致:带队老师没有提前电话通知;未及时将孔子中学讲课老师名单转发给各位学科主任;第一天没有想到安排专门的老师负责摄影;活动后没有及时关注相关功能室的卫生打扫等。

1、课题精神:对自主与合作的关系的理解还不深入,小组合作还流于形式。合作的前提是自主,自主的目的是为了更好的合作。

2、角色定位:教师导演,学生演员的角色意识不明确,教师一言堂,学生秀仍然存在。

3、课堂评价:课堂评价的主体多元化,真正的主体该是学生,而学生常处于被教师评价地位,评价方式多用数字量化,忽视语言性、激励性、赏识性评价。

5、课堂资源:能充分利用多媒体资源来调动学生的积极性,却忽视了传统的教学辅助手段----黑板;能充分挖掘课本外资源,却忽视了教材本身的图片,文字等资源;能充分利用课件资源,但忽视了课堂中生成的也是最宝贵的学生资源。课堂资源的利用,传统与现代,课内与课外,预设与生成的关系还应该做深入的思考。

加强服务意识,端正工作态度,明确岗位责任。

在做中学,通过反思和积累,努力做到严谨细致,争取不犯同样的错误。

加强沟通交流,用真诚和努力获得领导和同事们的帮助、理解和支持。

教师活动总结

在第三十二个教师节即将到来之际,山东省实验中学校区全体教师举行了庄严而神圣的宣誓活动。

为进一步加强教师队伍建设,增强教师教书育人的责任感、使命感和荣誉感,按照上级主管部门的要求,学校组织全体教职工在第一阶梯教室举行了隆重的宣誓活动。陆彩霞校长总结开学工作,提出进一步要求。张忠军副校长作动员讲话,介绍了宣誓活动的意义和要求,勉励大家坚定职业信念和职业操守,深刻理解职业责任,牢记职业使命。随后,全体肃立,右手握拳,面对国旗,在领誓人的带领下,诵读誓词:“我是一名光荣的人民教师,我庄严宣誓:忠诚党的教育事业,贯彻党的教育方针,履行教师神圣职责……”

我校高度重视教师职业道德建设,积极引导教师自觉践行社会主义核心价值观,为人师表,立德树人,争做“四有”好教师。

9月3日上午8时,济南六职专全体师生齐聚学校操场,以崭新的面貌迎来了20xx年秋季开学典礼暨教师宣誓活动。

鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声冉冉升起。庄严的升旗仪式后,全体教师举行了宣誓活动,教师们面对国旗,身着正装,举起右手,在领誓人的带领下诵读誓词。重温师德规范,接受立德树人、强化职业精神,进一步提升了教师的师德水平,增强了教师教书育人的荣誉感、使命感、责任感和神圣感。

接着,校长刘长安先做了新学期致辞。他代表学校对20xx级高一新生表示热烈的欢迎,在第32个教师节即将来临之际,向所有致力于传道授业教书育人,致力于神圣的教育事业的教师们表示衷心的祝贺和感谢!

接着回顾了上学年全校师生精诚团结,收获了硕果与感动。新学年,号召全体教职工要更加注重自身素质和能力的提高,以人为本,教书育人;更加注重专业发展,潜心钻研,智慧从教,关爱学生。以甘守三尺讲台,争做四有教师为使命,做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好教师。

同时向广大学生提出希望和要求,希望大家更加努力奋发,脚踏实地,修身自律,勇争上游。引用古语知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。提出三点建议与大家分享,希望每一位学生要努力使自己成为不惑、不忧、不惧的人。从生活的自觉自主走向人生的自立自强。勇于追梦,实现自己的美好梦想。

教师活动总结

为贯彻落实党的群众路线教育实践活动,按照《白山市教育局“民情大体验”活动实施方案》要求,根据市教育局《千名教师进万家活动实施方案》文件精神,结合特殊教育学校实际,在学校领导的高度重视和亲自参与下,从6月份开始至今,我们对部分贫困学生进行了家访活动,现将活动开展情况总结如下。

1.了解学生的家庭状况、成长环境,以及学生在家表现、学习习惯和生活习惯等。

2.向家长反馈学生在校情况,包括学习、行为、思想、个性、心理情况等,与家长共同商讨促进学生发展的教育措施和方法,指导家长用科学的方法教育孩子。

3.向家长宣传教育法律法规、教育政策和先进的家庭教育理念,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

4.介绍近年来我市教育发展情况和学校教育教学工作取得的成绩,宣传解释家长关心的师德师风、收费、分班排座及拒收礼金礼品等问题的有效措施,争取家长的信任、支持和理解。

5.征求家长对学校、教师以及教育行政部门的意见和建议,并及时向学校反馈,进一步提高社会及家长、学生对教育的满意度。

活动形式以实地家访为主,电话访问为辅;学校也可以设立家长开放日、接待日等,邀请家长走进学校、走进课堂、走进孩子、关注教育,切实履行学校和家长双方的义务责任,共同做好学生的教育工作。

5月8日、9日两天集中开展了“民情大体验”活动。12名党员以群众的身份深入培智8个班级听课评课、征求意见和建议、协助管理班级和组织活动、深入了解学生情况、帮助解决实际问题等,体验“班主任或其他任课教师的一天”;深入了解一线群众对学校领导班子、班子成员和中层干部“四风”方面的意见,了解一线群众的所思、所盼和实际困难,为理顺情绪、化解矛盾、提升工作提供依据。全体党员认真撰写了《民情体验活动日记》,真实记载了活动时间、地点、内容,重点记载了收集到的作风方面意见建议、群众反映强烈的诉求、个人的感悟和思考等方面内容。

班主任走进培智部8名贫困学生家庭进行家访,与家长进行以心换心的沟通交流,增进了解与互信,切实回应和解决家长关心的热点问题,促进师德师风的切实转变和家校教育的有机结合。

党支部“民情大体验”活动领导小组组长:卢东梅,成员:魏长平、刘伟、崔贵宝、曹阳、李枫、汤湘江、孙伟刚、连承欣、刘金英、闫洪全、丁汉斌。

千名教师进万家第一小组组长:曹阳(聋部主任、妇委会主任)。成员:林丽娜、袁淑芳、张硕、王云梅、高婷凤、丁颖、连承欣、姚晓弘。(以上均为聋部班主任教师)。

千名教师进万家第二小组组长:孙伟刚(培智部主任)。成员:林丽、钟安莉、安瑞聪、郭茂婧、刘胜楠、曹丽、赵洹、王美红。(以上均为培智部班主任教师)。

1.“民情大体验”活动走访了8名特困学生。

2.“千名教师进万家”聋部二年至八年共对13名学生进行了家访,其中实地家访4次、电话家访2次、校内交流7次。

3.“千名教师进万家”培智部1-8年家访学生22人,其中实地家访10次、电话访问7次、校内交流5次。

共计家访43人次。

1.现在孩子的家长外出打工、无暇顾及孩子的学习和生活,导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来,我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。

2.绝大多数孩子的家庭都比较困难,生活比较艰苦。有很多孩子在家里无人照看。

3.部分家长觉得孩子是聋哑人,不注重对孩子的教育忽视了行为习惯的培养,长期在家庭教育中形成的不良习惯,使老师在日后的矫正过程比较困难。

4.在物质上和精神上对特困生进行帮助。

1.希望老师对孩子严格要求。

2.希望学校有校车,家长接送孩子能方便。

3.孩子大了希望晚间能在学校住校,锻炼孩子的能力。

4.希望班主任老师培养学生的学习方法,养成良好的学习习惯,增强学生的生活自理能力。

5.希望学校多组织各种活动,让孩子从中得到锻炼。

6.对轻、中度自闭症而且多动的学生,随着年龄的增长,请教该怎么康复和教育。

1.通过活动,使党员领导干部和班主任教师真正走进了学生家庭,查找和解决了家长关心的热点和难点问题,进一步增强了教师为学生服务意识,了解学生、关爱学生、增进沟通,加强了家校合作,提高了育人质量,为办好人民满意的特殊教育学校奠定了坚实的基础。

2.每个家访小组撰写了一篇家访典型案例,学校向上一级进行了推荐。

3.学校也将建立活动的长效机制,使家访工作经常化、规范化、制度化。

4.要高度重视此项工作,要把此项工作作为部门和教师个人年终考核的一项重要内容,认真组织,精心安排,真正把工作落到实处。

5.要对家访中发现的问题、家长提出的建议,认真进行梳理,及时解决,立即整改,对一些带有普遍性、倾向性的问题以及影响教育发展的突出问题,要及时向学校反映。

20xx年9月23日。

教师活动总结

“浓浓师生情满满都是爱”

在金秋送爽的日子里,我们迎来了第30个教师节,为了提高学生的尊师意识,创建尊师敬师的良好氛围,融洽与加深师生感情,在教师节来临之际,开展庆祝教师节系列活动。这次活动,我们做了充分的准备,每一个节目都进行了精心的串排,还各自安排了负责人来监督排练。下面就是对各个节目的情况做个总结。

(一)话师情。

学生读给老师的一封信:闵阳、杨佳慧、王怡欣、马金花等同学对老师说出了自己的心里话。有的同学都被感动的哭了。

(二)传祝福。

学生利用飞信、短信纷纷发来自己的祝福:

于博:于博在这里祝老师节日快乐。

赵梵杰:祝崔老师节日快乐,谢谢您对我的关心与照顾。

穆蕊:祝老师越来越漂亮,越来越年轻。

(三)唱赞歌。

集体演唱一首赞美老师的歌曲《我爱米兰》。

(四)颂师情。

杨苹、杨佳惠诗朗诵《老师,您辛苦了》。

(五)展示照。

老师在大屏幕上展示师生的生活照。师生互动,回忆起我们共同的往事。

总的来说,本次庆祝教师节活动举办得还算是十分成功的。在活动前,同学们更是积极地布置班级,给了活动场所一个温馨的环境。这次活动也促进了师生间的情感,老师爱学生,学生更爱老师。

教师活动总结

为进一步提高我园教师的业务素质和教学水平,促进教师专业成长,使幼儿教师由实践性向反思型、研究型转变,因此我园在20xx年11月13日开展了说课评比活动。

由我园正副园长及教师代表组成评委团,根据教师示范课的各环节进行量化打分,教师们根据园内指定的领域及课题进行设计活动过程,再进行授课。活动前教师们积极准备,参阅相关理论书籍,做好说课准备,比赛中,每位教师结合自己的教学水平,以《幼儿园教育指导纲要》为依托,理论结合实践。授课时,每位教师充分地体现出活动重点和难点,彰显自己教学特色和活动亮点。并体现出教师们的用心准备、大胆创新,精心设计,让人耳目一新,推出了一些设计新颖、游戏性、操作性十足的幼儿感兴趣的教学活动。

通过本次比赛,不仅增强了教师设计和组织教育活动的自主性、目的性,还能进一步提升教师的理论水平,促进全园教师的.整体素质不断提高。

教师活动总结

中青年教师结对子活动工作总结富县高级中学王磊近年来,随着我校青年教师队伍的逐渐壮大,为了迅速提高青年教师的教育教学水平,加快青年教师的成长,我校积极开展骨干教师帮扶青年教师的“师徒结对子”活动。

这学期,本着互帮互助,共同提高的原则,我自愿和乔晓伟老师结为师徒。作为一名年长的教师,虽谈不上经验丰富,但在工作上尽其所能帮助年轻老师,也是职责所在。这个学期一开始,我就主动听乔老师的课;课后,主动地给他评课,指出亮点及不足之处,并提出修改意见。对乔老师提出的问题都进行细致、详细地解答,将自己多年的教育教学方法经验毫无保留地传授给他。乔老师虚心好学,真诚地向我请教在思想和业务上的各种困惑,而且刻苦钻研教材,认真上好每一堂课。我被他的敬业精神所感动。

教案后面写一写课后的感想,评一评课堂的效果,思考如何改进。在听、评课的过程中,我的教学组织、管理能力也在不断地进步。“师徒结对”是当前学校培养新教师的一种重要途径,也是新教师尽快成长的捷径。通过我的亲身经历,我感到“师徒结对”活动具有非常积极的意义。

“师徒结对”的形式可以让年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务,尽可能地让年轻教师少走弯路,在教育教学这条荆棘遍布的崎岖道路上能够比较顺利地得到指引而前进。比如关于课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态、板书等都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。

“师徒结对”活动制度中规定师徒之间相互听课、其他指导形式若干次,而最重要的在于师徒之间的随时交流与切磋。从“师傅”这方面来说,“徒弟”听“师傅”的课,师傅上得差,颜面何在,所以师傅要全身心地投入教学工作,使出浑身解数。从这方面来看,“师徒结对”形式在教师内部形成了自发的相互监督,从而形成了良性竞争的内驱力。

俗话说:要让学生有一碗水,老师就一定要成为一条奔流不止的小溪。因而,作为师傅,只有不断提高自身素质,才能起到“传、帮、带”的作用,才能尽最大努力,让青年教师茁壮成长。

总之,在一学期的互听互评中,乔老师的语文教学能力有了长足的发展,我的语文教学水平也在不断进步。我认为这项活动的意义是相当深远的。

教师活动总结

在20__年的5月2日至3日和20__年的5月9日至10日共四天时间,我参加了20__年__市新教师教育技术技能基础培训。通过这四天的培训,我学到了很多关于教育技术技能的知识,为我以后的教育工作奠定了一定的基础,同时我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。

经过四天的教育技术技能基础的培训,在王老师悉心教育下,和跟其他老师一起学习、交流,使我对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。

第一天,在王老师的指引下,我认识了几个外校的老师,我们还组成了一组,改名为“小蚂蚁工队”,我还被推选担任小组长一职,我感到荣幸的同时也感到了压力。我们改这个名字的目的是希望我们能有小蚂蚁的精神,就算小小的力量,只要团结起来也能创造无穷的奇迹。在我们的`努力下,在第一天的培训中,我们“小蚂蚁工队”就取得了惊人的成绩。那是很好的开头,我们都对以后的培训充满信心。

四天的培训我总结如下:

1、压力大,高密度的培训任务又迫使我们拿出十分的精力来学习这门适应未来教育的必须掌握的技术,并且从中受益非浅。

2、从学习中,我最大的体会是我在教学思想上的转变。虽然在平时的工作中,我们已经十分重视教师和学生的交流,但学习让我们更加重视对学生的培养上,只有把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人,他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。

3、学习内容非常实用,像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用,上网查找资源和一些软件的学习和使用,又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。

在学习过程中,通过老师认真的指导下,自己努力认真完成了老师布置的全部作业,虽然并不十分完美,但是我的教学思维方式的转变将引导我在培训结束以后,还要进行认真的修改和完善。在计算机应用技术方面收获也非常大,学会了很多以前不曾做过或做不好的事情,如抓图、自己录制视频文件等。

最后,我想说,在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧!虽然培训已结束,但我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒,不懈的努力优化课堂教学,培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才,这将是我以后的最终目标。

教师活动总结

为认真学习实践科学发展观,落实片区督导室的统一要求和布暑,以“践行科学发展观,创建特色学校、办人民满意的教育”为主导思想,以“倾听家长声音、构建家校金桥、铸造高尚师魂、强化管理效能、创建特色校园、提高育人质量”为主要目的,我校开展了“百名教师进千家”活动,现将活动开展情况作如下总结。

为顺利开展“百名教师进千家”活动,学校领导高度重视,及时安排。首先成立了以校长任组长的工作领导小组,并于9月24日召开了“百名教师进千家”动员大会,制订了详细的活动方案,发放了“百名教师进千家”活动信息反馈表,要求各班级教师充分利用假期或业于时间,要分别走访本班所有学生家庭。在动员会上明确提出活动主题,要求教师充分认识此次活动是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。各班班主任具体负责,首先对本班学生情况作好具体分析,做到访前有计划,有目的,并针对每个学生的特点进行。

活动要求下发后,每位教师迅速行动起来,根据学生的不同情况有计划地进行家访,及时与家长联系,与家长一起分析原因,共同寻找解决的办法。如有些学生父母常年在外打工,和爷爷奶奶一起生活,老年人年龄偏大,精力有限,知识缺乏,对孩子缺少管教,更别说辅导孩子的学习,导致孩子学习成绩下滑。老师便会主动给予帮扶,利用课余时间多给予个别指导,还多次上门辅导。家访时,老师、家长和学生在自由和谐的气氛中,交流家庭教育经验、学生的兴趣爱好、发展潜力、教师的期望等等,让学生也畅谈自己的想法及打算,这样的家访没有了逆返。面对那些平时行为习惯相对较差的学生,老师在家访时,静下心来和学生及学生家长谈心,反而还从侧面地表扬学生,开启了学生的内心深处的情感之门,既惭愧又感激,进而更加配合老师的教育教学工作。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起,家访成了相互交流、互动教育的最好的方式。教师们用自己的责任心和赤诚之心迎得了家长对教师和学校的理解、信任和支持。

12月24日,我校又召开了“百名教师进千家”活动总结会,每位教师均作了活动调查报告,热烈讨论,交流了各自的看法。历经50多天的调查走访,学校对全体老师的活动情况都进行了详细摸底,得出结论:教师们放弃假期或闲暇时间,不畏艰苦,对学生家庭挨家挨户地进行走访。每到一家,老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、对学校及老师的意见,了解具体困难。表示学校将有信心和他们一起度过困难,使他们的子女顺利地完成九年义务教育,把学校大家庭的温暖送到每个学生家庭。

1、困惑与担忧在调查走访过程中,老师们也为农村孩子的家庭教育现状感到担忧。如:留守学生较多,家长们无暇顾及孩子的学习和生活;家长文化素质较低者偏多,对学生的家庭辅导有困难;家长与孩子之间缺乏勾通,影响孩子健康成长。

2、家长的建议调查报告显示,一些家长对学校教育教学工作也有一些诚恳的建议。如:近年来,学校面貌发生了翻天地覆的变化,但教学用房严重不足,个别班级班额太大。家长也表达出了共同心声:在老师们的关心支持下,孩子们比以前进步了许多,他们也希望学校和老师继续严格管理,让孩子们受到更良好的教育,学到更扎实的知识。

此次活动,意义重大,通过全校老师的调查走访,拉近了学校与社会、家庭的关系,增进了老师与家长、学生的感情。为提升学校教育教学质量、打开新思路、再创新辉煌,提供了重要依据,我们将一如既往的开展好这项活动,用爱心铸造高尚师魂,办好让人民满意的教育。

教师活动总结

读书有益于明理、启智,有益于育德、励志。营造校园浓浓的书香环境,不仅是学生成长的需要,也是教师获得进步,学校得到发展的重要途径。我校每学期都坚持师生阅读活动,对教师的阅读有方案,有督促,有交流,有评比。

学校要求每位教师每学期要坚持阅读教育教学书籍,45周岁以下的教师每人制定一份读书计划,坚持做读书摘记,定期与年级组内教师交流分享,学期结束时将读书笔记本交教科室检查。45周岁以下的教师写读书心得,每学期选一篇与大家交流,交流后将电子稿上传教科室。班主任和配班教师还必须阅读班级管理艺术方面的杂志书籍。各年级的班主任养成记教育工作案例、随笔的习惯,学期末选一篇成电子稿上传到教导处。各个年级组承担一次周一的读书交流的主讲任务和一次教育交流任务,技能科组共同承担一次读书交流主讲任务。教学方面的讲稿送到教科室,教育方面的送交教导处。

每年,学校都要增添新书,并及时向老师推荐。教导处负责向教师推荐教育、班级管理类的书目,如本学期推荐数目为:《班会活动方案心里篇(上下篇)》、《美丽的教育--写给年轻的班主任》、《真正的教育是自我教育》、《怎样和孩子沟通--好的关系胜过许多教育》、《教育就是培养习惯》、《班会及家长交流活动指南》、《今天我们怎样做办主任》、《中国著名班主任德育思想录》、《班主任创新艺术100招》、《文体活动指南》《陶行知--教育名篇》《教师礼仪》等。教科室负责推荐教学业务类的:如《小学语文课堂教学的55个细节》《小学数学课堂教学的55个细节》《小学语文课堂教学的55个经典案例》《新课程名师教学100条建议》《小学日常评价与期末考试改革的探索》《做智慧的教师--提升课堂教学实效应关注的55个问题》《怎样听课评课》《新课程理念下的课堂教学--怎样听课评课》等。

我校利用周一的政治学习的部分时间和周四的教研活动时间进行读书交流:

1、班主任经验交流。如何让班主任们的班级管理经验流动起来,让年轻的班主任迅速成长起来?学校制定了班主任工作学习计划,明确了班主任的阅读书目,并安排了各年级组班级主讲与交流的内容、时间。我们关注班主任工作的细节,从不同的方面分次进行交流。交流的主题每次不同,如“引导学生课间活动”、“做好班主任一日常规工作”等,交流活动促进了学习,特别是让新班主任从中学到了宝贵经验。

2、年级组同文诵读展示活动。活动分组进行,六个年级组、英语组和音体组。年级组语数教师读同一篇文章(或片断。英语组读英文)。每人朗读不超过3分钟。年级组轮流展示。各年级精选了优美的教育文章,朗读声情并茂,听者深受教育。

3、假期读书活动。寒暑假,老师们会带阅读任务回家。每人阅读规定的书目,做读书摘记,写阅读感受,必须手写。开学进行评比、交流。

4、提倡网络读书,进行演讲比赛。学校鼓励教师上网阅读好书,每年还举行读书演讲比赛,要求先年级组内进行交流,然后选出一名代表参加校级比赛。活动激发了教师们阅读的热情,受到了良好的效果。

教师在阅读中汲取了营养力量,提高了教学教育的艺术水平,促进教学质量稳步上升。

我校会把师生读书活动持续有效地开展下去,使校园充满书香,充满人文底蕴。

教师活动总结

为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要》精神,认真落实营口市《关于中小学教师素质提升工程实施方案》,我校根据盖教发[20xx]33号文件精神,切实开展了教师素质提升活动,具体情况汇报如下:

自9月末我校接到盖州市教育局下发的33号文件后,王校长马上召开中层以上领导会议并成立了以王校长为组长的活动领导小组。小组讨论并制订了本次活动方案。方案出台后,我校立即召开全校教师大会,传达文件精神,部署活动方案。会上校长与每位教师签署了“素质提升活动保证书”。我校教师已经深刻地认识到此次活动的意义和重要性,无一人提出不参与的请求。

1、领导分工明确,专人专管,保证活动的落实。具体分工如下:姓名王天宏金鑫长副组戴世新长副校长协助管理组内职务组长副组副校长全面管理校内职务校长任务分工全面领导普通话诵读、课堂教学、教杜坤组员教务主任师档案管理汉字书写、课件制作教师电林占山于明英组员组员教务主任子档案管理教务处干事说课活动、协助档案管理2、有计划、有过程、有总结。各项活动的负责人都要根据《九垄地学校教师素质提升方案》按周做出计划,活动过程做好记录并保存影像资料,活动结束后要按月总结经验,找出不足,以便下月工作的顺利开展。

3、为了保证教师在此次活动中素质提升的质量,在各项活动开展前我们都组织了相关培训,并为教师提供朗诵材料及各种版本的汉字临摹字帖。学校还花费了一部分资金为教师购置了小黑板、稿纸、宣纸、钢笔水和墨水,以促进教师素质提升活动的顺利开展。

4、我们为每位教师准备了档案袋,装入教师个人信息,分阶段及时装入教师素质提升活动的相关作品。在指定电脑上为每位教师建立素质提升活动的电子档案,存入教师个人的相关信息和作品。

实现了教师素质的初步提升活动开展一个多月以来,我们相继完成了普通话培训,汉字书写培训,说课培训及课堂教学的听评课。教师已经开始了普通话国学经典的学年组内自由诵读,每天一篇钢笔字,每天一篇毛笔字,一周展出一块小黑板。

在教师素质提升活动中,我校各项活动的开展都以教研组为单位。汉字书写活动中,每个教研组每天都有一名教师板书一块小黑板,在教学楼正厅展出,各教研组每月都要进行一次三笔字交流活动;普通话诵读以规定的篇目为材料,自由诵读,每月有一次交流活动。

期间,进修学校举行了一次各科教师说课大赛,我校有三名教师参加,得到了进修学校教研员的好评。其中于明英老师和刘丽老师两名教师被推荐为营口市优秀“说上课”。这就为此次素质提升活动的说课、课堂教学活动打下了一个良好的开端。我们将在本月开展“说上课”展示活动,由这两位老师上公开课。借此机会,我们中心教研组将开展一次优秀“说上课”的展示活动,从而推动我们中心教研组教师素质提升活动的开展。

课堂教学是学校教学中一项常抓不懈的工作,我们立足于校本教研,以教研促教学,我们还组成了一帮一的新旧教师结对子,以旧带新,使教师的课堂教学开展得有声有色。我们通过听、评课,推出全校范围内的公开课,通过示范、学习、交流、提升等一系列环节,使教师素质全面提升。我们还将推出中心教研组公开课,使教师课堂教学素质达到横向和纵向的双向提高。

从本周开始,我们开始进行课件制作的培训。我们将本着全面提升、分层次达标的目的,重点培养中青年教师,结合课堂教学,实现信息技术与课堂有效整合。

本次活动结束后,我们要对教师重新进行考核,根据考核结果,按能定岗。我们将对教研组长、学科骨干、市级骨干教师,学科带头人等进行重新定位,践行教师素质提升活动的`宗旨。

我们在进行教师素质提升活动的过程中,也遇到了许多困难,毕竟塑造高素质的教师是不能一蹴而就的,它是需要一个过程的。我们会认真总结经验,寻找不足,争取每个阶段都取得进步,把教师素质提升活动真正开展起来,为我校的教育教学积蓄力量。

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